quinta-feira, 24 de junho de 2010
quinta-feira, 10 de junho de 2010
Estou postando os sites que o Professor Gurgel mandou a gente visitar!
São super interessantes =D
http://psicologojulio.blogspot.com/
http://www.comportse.com/
Acessem!
Beijinhos.
sábado, 8 de maio de 2010
O trabalho de campo de natureza etnográfica sugere uma prolongada convivência face a face entre o pesquisador e os seus pesquisados. O recurso do diário de campo para registro das observações feitas em campo, a utilização de entrevistas, coleta de histórias orais ou ainda histórias de vida são ferramentas importantes para esta modalidade de pesquisa. Após levantar o maior número de informações o etnógrafo faz descrições em que busca interpretar aquilo que viu, ouviu e viveu em campo. O resultado final dos seus trabalhos deve nos levar à compreensão da cultura de grupos sociais que participaram da investigação.
Na educação as contribuições da etnografia são muito importantes para a compreensão de dinâmicas cotidianas, configurações da diversidade sociocultural dos contextos educativos, diferenças e conflitos culturais que participam das experiências vividas em educação. É através da etnografia que novas teorias e métodos das ciências sociais promovem inovações ao mesmo tempo em que produzem visões mais aprofundadas da vida social.
quarta-feira, 21 de abril de 2010
Menina de 4 anos apaixonada pelo professor!!
ASSISTAAM!!!
quarta-feira, 24 de março de 2010
Visita ao MAE/MAFRO
Aproveitem a nossa visita ao Museu Etnológico e ao Museu Afro-Brasileiro da UFBA para conhecerem um pouco mais da rica simbologia das culturas indígenas e afro-brasileiras que compõem os acervos dos Museus. Inicialmente, façam uma exploração visual de todo o acervo exposto e depois detenham-se a uma ou duas peças, procurem compreender o significado do objeto para a etnia que o produziu com as informações que estão disponíveis no local de sua exposição. Após a visita realizem pesquisas para a obtenção de mais informações sobre o povo ao qual pertencem os objetos que mais chamaram suas atenções.
Professor Álamo Pimentel
Antropologia da educação
CULTURA
segunda-feira, 22 de março de 2010
Antropologia da Educação
Proposta da Disciplina: A disciplina antropologia da educação busca apresentar de forma introdutória o lugar da antropologia nas ciências sociais através de alguns elementos históricos da construção do saber antropológico. São destacados conceitos e práticas do campo e da abordagem antropológicos a partir da discussão de temas recorrentes nesta área do conhecimento. Através da apresentação de algumas noções antropológicas sobre indivíduo, cultura e sociedade, busca-se alçar as bases interpretativas da antropologia para a reflexão sobre a educação como um processo cultural gerador de práticas e saberes sociais. Outro aspecto a ser considerado nos trabalhos com a disciplina são as aplicabilidades no pensamento antropológico no campo de estudos e pesquisas sobre a educação, tendo como orientação dos trabalhos a reflexão sobre a sociedade brasileira e os horizontes de uma educação para um humanismo plural.
Leituras Indicadas para o Ciclo I da Disciplina:
- COHN, Clarice. Antropologia da criança. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004
- LAPLANTINE, François. O campo e a abordagem antropológicos. IN: Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 2002.
- LARAIA, Roque de Barros. Cultura um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 200
Provocações Virtuais:
Utilizem este espaço para fazer comentários e lançar perguntas sobre as coisas que estamos discutindo em sala de aula. Aproveitem este espaço nos permite interagir de uma forma diferente com o conhecimento.
Pequenas Lições:
Graças a sua capacidade de se comunicar através de símbolos a espécie humana se diferencia das demais espécies vivas. Em qualquer lugar do planeta, gestos, palavras, objetos, eventos e tradições celebram as culturas humanas através da educação na vida em sociedade.